Monthly Archives: February 2026

Կովերի մասին տեղեկություն

Մայրենի, Ուսումնական նյութեր

1․ Հնագույն վաչկատուն ցեղերը կովերի և տուրերի նախիրներ էին պահում միայն մսի ու կաշվի համար։

2․ Ավելի ուշ, նստակեցության անցնելուց հետո, մարդիկ սկսեցին ուժեղ կենդանիներին լծել գութանին և նրանցով բեռներ փոխադրել։

3․ Հնադարյան մարդու համար կովն ու ցուլն այնքան մեծ նշանակություն ունեին, որ շատ ժողովուրդներ նրանց աստվածացրել են։

4․ Իսկ կովից կաթ ստացել են ավելի քան 2800 տարի առաջ։

5․ Հետագայում կաթից սկսեցին պատրաստել կարագ, պանիր, մածուն և այլ կաթնամթերք։

6․ Կովերի կյանքի տևողությունը մոտ 20 (երբեմն՝ 35) տարի է։

7․ Կովերը միապտուղ են (հազվադեպ բացառություններով)։

8․ Կովերի տարեկան միջին կաթնատվությունը 3500–4000 կգ է, լավագույն տնտեսություններում՝ մինչև 6000 կգ, ռեկորդը՝ 20 հզ. կգ (հոլանդական կովեր)։

9․ Կովերի ցեղերը բազմաթիվ են։ Հաճախ նրանց անվանում են այն տեղի անունով, որտեղ բուծվել են։ 

10․Յուրաքանչյուր ցեղ հարմարված է իր «ծննդավայրի» արոտավայրի և բնակլիմայական պայմաններին։

Կենդանիների վեճը

Մայրենի, Ուսումնական նյութեր

Ղազարոս Աղայան

Եզը, կովը և շունը վիճում էին միմյանց հետ և ամեն մեկը պնդում էր, թե՝ մեր տերը

ամենից շատ ինձ է սիրում: – Իհարկե նա ինձ ամենքիցդ շատ է սիրում,- ասում է եզը և գիտե՞ք ինչու համար: Նրա

համար, որ ես եմ նրա արորն ու տափանը քաշում, ես եմ նրա համար անտառից փայտ

բերում: Նա ինձ է լծում սայլին և իր ցորենը տանում ջաղաց, այնտեղ ալյուր շինում. հետո

էլի ես եմ տանում քաղաք, ուր նա ծախում է այդ ալյուրը և իր տան համար առևտուր

անում,երեխանց համար հագնելիք առնում: Ուրեմն, դուք ի՞նչ եք կարծում, ես որ չլինեի,

նա ինչպե՞ս կարող էր ապրել: – Այդ ճշմարիտ ես ասում,- ասաց կովը:- Բայց մեր տերն ինձ ամենքիցդ ավելի է սիրում,

այդ նրա համար է, որ նա իմանում է, թե քեզ նման աշխատասեր ու ժրաջան եզնուկին ես

եմ պահել մեծացրել: Այս մեկ: Մեկ էլ որ՝ նրա գերդաստանը իմ կաթով եմ պահում: Այն մածունն ու կարագը, այն սերն ու կաթը, այն եղն ու պանիրը, այն տաք-տաք թանե

սպասը, որ ամեն օր խպշտում են, ո՞ւմ տվածն է: Տեսնո՞ւմ եք ուրեմն, որ եթե ես չլինեմ,

բոլորը քաղցած կկոտորվեն: – Դու էլ ես ճշմարիտ ասում, սիրուն կովիկ,- սկսեց շունը:- Ո՞վ կարող է ուրանալ քո

լավությունը: Շատ անգամ ես ինքս էլ եմ մասնակից լինում քո տված անուշ թանին: Մեր տանտիկինը ամեն խնոցի հարելիս թանիցն ինձ բաժին է տալիս: Ով որ քո լավությունն

ուրանա, երկու աչքով կուրանա: Ես շատ երախտագետ եմ, ոչ ոքի լավությունը չեմ կարող

ուրանալ: Բայց գիտեք ինչ կա: Դուք մի նեղանաք, որ մեր տերն ինձ ամենքիցդ էլ շատ է

սիրում. դրա համար մեծ պատճառ կա և ահա ասեմ, թե ինչ է դրա պատճառը…

Եվ շունն սկսեց մեկ-մեկ հաշվել, թե ինքն ինչ ու ինչ է անում: Ասած է, շունը որ հաչել

սկսի, էլ չի դադարի: Այնքան հաչեց եզան ու կովի հետ, որ տերն իմացավ, գնաց նրանց

մոտ, շան լեզվիցն ազատեց, ասելով. «Թող տուր դրանց, Բողար, դու չգիտե՞ս, որ ամենքդ

էլ ինձ հարկավոր եք, ոչ մեկդ մյուսի արածը չեք կարող անել. այդ պատճառով էլ ես ամենքիդ էլ սիրում եմ, դուք էլ սիրեցեք միմյանց»:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Տեքստից դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր օնլայն

բառարանի օգնությամբ:

Պնդել – իր ասածի վրա հաստատ մնալ

արորն ու տափան- երկրագործական գործիքներ, որով հարթում-հավասարեցնում են վարած ու ցանած արտի երեսը, սերմը ծածկում հողով

2. Ինչպիսի՞ն էր կենդանիների տերը։

Բարի, խելացի, հասկացող

3. Առանձնացրո՛ւ տիրոջ խոսքը: Համամի՞տ ես նրա հետ: Այո, ես համաձայն եմ, ամեն մեկն իր տեղը ունի։ Թող տուր դրանց, Բողար, դու չգիտե՞ս, որ ամենքդ էլ ինձ հարկավոր եք, ոչ մեկդ մյուսի արածը չեք կարող անել. այդ պատճառով էլ ես ամենքիդ էլ սիրում եմ, դուք էլ սիրեցեք միմյանց։

4. Ո՞ր հերոսին հավանեցիր, ինչո՞ւ:

Ես հավանեցի տիրոջը, որովհետև նա բոլորին շատ էր սիրում, նա ընդհանուր շատ բարի էր, բայց ես նրա խոցքից ամենաշատը հավանեցի, որ ասում է «ԴՈՒՔ ԷԼ ՍԻՐԵՔ ՄԻՄՅԱՆՑ»

5. Կենդանիներից որևէ մեկի մասին 5-10 փաստ առանձնացրո՛ւ և հրապարակի՛ր

բլոգումդ:

Classwork, ex. 1, page 60

Անգլերեն

1.answer – պատասխանել

2.write – գրել

3.sit – նստել

4.read – կարդալ

5.listen – լսել

6.colour – գունավորել, ներկել

1.Answer the question.

2.Color the picture.

3.Sit down.

4.Listen to this song.

5.Write your name in capital letters.

6.Read the sing.

Ex. 4, page 61

Brush your hair.

Listen to the music.

look at the picture.

Jump up and down

Count to 10.

Don’t drink cola.

Don’t sing in class.

Eat your dinner.

Փետրվար ամսվա մաթեմատիկայի ֆլեշմոբ

Մաթեմատիկա, Ֆլեշմոբ


1. Գրքի տոնի առիթով միայն չորս սովորող էր գիրք բերել։ Նրանցից ամեն մեկը դասարան էր բերել 12 գիրք։ Ինը գիրք էլ բերել էր դասվարը։ Քանի՞ գիրք էին հավաքել դասարանում:

4 x 12 = 48, 48 + 9 = 57

2. Դպրոցի միջանցքում մեկ շարքով 28 դիմակ էր դրված։ Եկան առաջին դասարանցիները և վերցրին ամեն երրորդ դիմակը։ Հետո եկան երկրորդ դասարանցիները և մնացած դիմակներից վերցրին ամեն երրորդ դիմակը։ Նրանցից հետո եկան երրորդ դասարանցիները և վերցրին մնացածից ամեն երրորդ դիմակը։ Դրանից հետո քանի՞ դիմակ մնաց շարքում։

48 + 3 + 3 = 54

3. Մարմնամարզության պարապմունքին 48 սովորող կանգնած էր չորս շարքով։ Մարզասրահ մտան էլի երեք աղջիկ և կանգնեցին առաջին շարքում։ Հետո եկան երեք տղա և կանգնեցին չորրորդ շարքում։ Քանի՞ սովորող եղավ մարզասրահում։

28 – 9 – 6 – 4 = 9 

4. Կարինեի ծննդյան օրը մարտի 28-ին է։ Անահիտի ծննդյան օրը մեկ շաբաթ հետո է։ Ե՞րբ է Անահիտի ծննդյան օրը։

ապրիլի 4

5. Տուփերից ամեն մեկում տեղավորվում է 5 խաղալիք։ Ամենաքիչը քանի՞ տուփ է հարկավոր 20 խաղալիք տեղավորելու համար։

20 ։ 4 = 5

6. Հայկը քայլում էր հոր ձեռքը բռնած։ Երբ հայրը անում էր երեք քայլ, Հայկը անում էր հինգ քայլ։ Դպրոցի դռնից մինչև ցայտաղբյուր հասնելու համար հայրը կատարեց 15 քայլ։ Քանի քայլ կատարեց Հայկը։

15 : 3 = 5

7.Առաջին դասարանում կա 20 սովորող։ Նախաճաշին առաջին դասարանցիներին խնձորներ տվեցին։ Երեք սովորողներից ամեն մեկը կերավ երեք խնձոր։ Երկու սովորողներից էլ ամեն մեկը կերավ երկու խնձոր։ Մնացածից ամեն մեկը կերավ մեկ խնձոր։ Քանի՞ խնձոր կերան բոլոր առաջին դասարանցիները միասին։

3 x 3 = 9, 2 x 2 = 4, 20 – 5 = 15, 15 + 4 + 9 = 28

8. Մայրիկների տոնին ընդառաջ Անին պատրաստեց 2 բացիկ։ Ամեն բացիկի վրա նկարեց  3 ծաղիկ։ Ամեն ծաղկի վրա փակցրեց 4 թղթե սրտիկ։
Քանի՞ սրտիկ փակցրեց Անին:

6 x 4 = 24

9. Անբան Հուռին մեկ օրում ծամում է 3 տուփ ծամոն։ Քանի՞ տուփ ծամոն կծամի մեկ շաբաթում։

7 x 3 = 21

10. Քաջ Նազարն ամեն հարվածով սատկացնում էր կենդանի ճանճերի կեսին։ Երկու հարվածից հետո մնաց 6 կենդանի ճանճ։ Քանի՞ ճանճ էր եղել սկզբում։

6 x 2 = 12, 12 x 2 = 24

5․ Հորինիր՝ «Գարուն բերող ծիծեռնակը»

Մայրենի, Ուսումնական նյութեր

Մի հեռավոր գյուղում ապրում էին ծեր մարդիկ։ Նրանք ունեին այգի, այգում բարձր ծառեր։ Ամեն տարի գարնանը մի ծիծեռնակ գալիս ու բույն էր դնում այդ ծառի վրա։ Ծերունիները շատ էին սիրում այդ ծիծեռնակին և անունը դրել էին Նախշուն։ Այդ գյուղում շատ ցուրտ ձմեռ էր լինում։ Երբ ծիծեռնակը վերադառնում էր տաք երկրներից, ծերունիները շատ էին ուրախանում, որովհետև դա նշանակում էր գարուն է բացվում։ Մի տարի շատ ուժեղ քամիների պատճառով այդ ծառը պոկվեց։ Ծիծեռնակը երբ վերադարձավ, չգտավ այդ ծառը և մոտիկ ուրիշ ծառի վրա բույբ դրեց։ Ծերունիները այդ ծառի կողքը ամուր հենարաններ սարքեցին, որպեսզի այդ ծառն էլ չպոկվի և Նախշունը հանկարծ հեռու ուրիշ ծառի վրա չգնա։

Ծիծեռնակին

Մայրենի, Ուսումնական նյութեր

Աթաբեկ Խնկոյան

Դու կապուտակ ծովով արի,

Թեթև, թեթև թևով արի,

Ծովի փրփուր լանջով արի,

Գարնան երգով, կանչով արի։

Արի, արի, սիրուն ծիծեռ,

Արի, արի, գարուն դու բեր։

Սևիկ – մևիկ աչիկ ունես,

Մկրատաձև պոչիկ ունես,

Ծովի փրփուր լանջով արի,

Գարնան շնչով, կանչով արի։

Արի, արի, սիրուն ծիծեռ,

Արի, արի, գարուն դու բեր։

Ծիծեռնակով գարուն կգա,

Առանց ծիծեռ գարուն չկա,

Ծովի փրփուր լանջով արի,

Գարնան շնչով, կանչով արի։

Արի, արի, սիրուն ծիծեռ,

Արի, արի, գարուն դու բեր։

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Նկարագրի՛ր ծիծեռնակի գալն՝ ըստ բանաստեղծության:

Ծիծեռնակը գալիս է կապուտակ ծովով, թեթև թևով, ծովի կապույտ լանջով, գարնան շնչով ,կանչով

  • Նկարագրի՛ր այս բանաստեղծության ծիծեռնակին:

Ծիծեռնակն ունի սևուկ աչիկներ, մկրտաձև պոչիկ ունի։

3. Ինչպես ես հասկանում.

Դու կապուտակ ծովով արի –  կապույտ ծովի վրայով արի

Գարնան շնչով կանչով արի –  գարունը բացվի ,արի

4. Ծիծեռնակների մասին 10 փաստ առանձնացրո՛ւ և որևէ ձևով (ռադիոնյութ,

տեսանյութ, սալիկահանդես) ներկայացրո՛ւ բլոգումդ:

5. Հորինի՛ր. 

«Գարուն բերող ծիծեռնակը»

Моя семья

Ռուսերեն

Меня зовут Алиса. Мне 8 лет. Я учусь в школе, в третьем классе. У меня большая семья. У меня есть папа, мама, брат, сестра, бабушка, дедушка. Моего папу зовут Артур, маму — Лена. Мои родители работают. Это мои дедушка и бабушка. У дедушки большие уши, а у бабушки большие глаза. Они не работают. Это мой младший брат. Его зовут Глеб. Ему 2 года. Он похож на дедушку. Мою сестру зовут Диана. Она умная и весёлая. Ей 5 лет. Она очень любит играть. Я очень люблю свою семью

  1. Как зовут девочку?
  1. Девочку зовут Алиса.
  1. В каком классе учится девочка?

2. В 3 классе.

  1. Напиши о своей семье.
    Меня зовут Яна.Мне 8 лет.У меня большая семья:папа, мама, сестра и я.Моего папу зовут Мхитар, маму – Ашхен, сестру – Ева. Я и моя сестра учимся в школе. Ей 10 лет. Она красивая и умная. Она любит читать книги. Мама и папа очень хорошие и добрые. Я люблю свою семью.

Classwork (numbers)

Անգլերեն

0 – zero, zero, zero, zero, zero, zero, zero, zero, zero, zero

1 – one, one, one, one, one, one, one, one, one, one, one

2 – two, two, two, two, two, two, two, two, two, two, two

3 – three, three, three, three, three, three, three, three

4 – four, four, four, four, four, four, four, four, four, four

5 – five, five, five, five, five, five, five, five, five, five, five, five

6 – six, six, six, six, six, six six, six, six, six, six, six, six, six, six

7 – seven, seven, seven, seven, seven, seven seven, seven, seven

8 – eight, eight, eight, eight, eight, eight, eight, eight, eight, eight

9 – nine, nine, nine, nine, nine, nine, nine, nine, nine, nine, nine

10 – tan, ten, ten, ten, ten, ten, ten, ten, ten, ten, ten, ten, ten

11 – eleven, eleven, eleven, eleven, eleven, eleven, eleven, eleven

12 – twelve, twelve, twelvev, twelve, twelve, twelve, twelve

Մանուկն ու ջուրը

Մայրենի, Ուսումնական նյութեր

Հովհաննես Թումանյան

Ամպոտ սարեն ուրախ ձենով

Ջուր է գալիս, անցնում շենով։

Մի թուխ մանուկ դուրս է վազել,

Ձեռքն ու երես պաղ լըվացել,

Լըվացել է ձեռքն ու երես,

Ու դարձել է՝ խոսել էսպես.

— Դու ո՞ր սարեն կուգաս ջըրի՛կ,

Իմ պաղ ջըրիկ ու անուշիկ։

— Ես էն սարեն կուգամ մըթին,

Որ հին ու նոր ձյունն է գլխին։

— Դու ո՞ր առուն կերթաս, ջըրի՛կ.

Իմ պաղ ջըրիկ ու անուշիկ։

— Ես էն առուն կերթամ զվարթ,

Ուր ափերն են շուշան ու վարդ։

— Դու ո՞ր այգին կերթաս, ջըրի՛կ.

Իմ պաղ ջըրիկ ու անուշիկ։

— Ես էն այգին կերթամ դալար,

Որ տերն է ժիր մեջն այգեպան։

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Գտի՛ր հետևյալ բառերի

Ա. Հոմանիշները

Մանուկ – երեխա

դալար – թարմ

Բ. հականիշները

ժիր – ծույլ

պաղ – ջերմ

2. Որտեղի՞ց է հոսում առվակը: Նշի՛ր այն տողերը, որտեղ դա երևում է:

3. Նկարի՛ր քո պատկերացրած առվակը: